婕飞+周燕
网上调查发现：已经合法生了“小二子”的家庭里，两个孩子年龄差在2岁以内的只占14%，年龄差在3～5岁的最多，要占到47.5%，而年龄差在5岁以上的还有24%，也就是说，高达七成多的“老大”，是很享受了一段独生子女待遇后，才迎来了自己的弟弟妹妹，这使得他们在弟弟妹妹出生后，要重新适应自己的“老大”身份，这就不可避免地带来了某种失落感。对于这一点，有些敏感的妈妈已经觉察，“每次看到老大那张失落的小脸我就很愧疚，但老二还小，照料他不得不占去我们大量的时间和精力，应当怎样安慰老大，让他对父母和其他长辈的爱没有怀疑和疏离？”来看面对闹别扭的老大，怎样表达“我对你的爱并没有消失？”
场景1 “大人都是说谎精，妹妹哪有我漂亮”
生完小女儿，美娟的病房涌来一拨拨亲朋好友，给新生宝宝带礼物，还围观宝宝好半天，赞她皮肤好、头发浓，“一看就是小美人胚子”。美娟4岁的儿子志轩听了很不高兴：“大人说谎也不脸红，妹妹明明是个小丑怪，我比她漂亮多了！”美娟就笑说：“儿子吃醋了，你是男孩，又是老大，还听不得人夸你妹妹长得漂亮，真小气！”志轩也不说话，一脸阴沉。后来听家中保姆阿姨说，“小轩闹情绪呢，这两天也不爱理人，天天就窝在沙发上看自己小时候的照片。”美娟心里咯噔，难道这孩子心思变得这样重，才4岁就开始回忆他还是独生子的美好时光了？
心理透析：
“喜新厌旧”是人类的通病，在新生命诞生后，几乎所有人都把注意力转向婴儿车里的老二，不吝赞美，却连十分之一的赞美也没有给老大！老大也没有得到礼物！很难描摩这种从中心到边缘的失落感，孩子会认为，一切都是老二的出生造成的！若对这样的失落视而不见，老大就会对老二产生嫉妒和敌意。
注意，父母要在家里为老大创造一种“我是小妹的守护神”的效果，而这样的效果，取决于家里是否继续给予老大足够的重视和爱；在老二出生的前6个月，老大的失落感会达到顶峰，在这种情况下，爸妈要给老大足够的肢体亲密和言语赞美，要抓紧一切空隙跟老大顶个鼻子，贴贴脸颊，搂抱他并拍抚他的背；要赞许老大为老二做的一切：“妹妹哭的时候，哥哥拿着摇铃逗乐她，真的很懂事啊”，“兄妹俩的感情越来越好了，这都是老大的功劳啊。”父母要记得给与老大充分的关注，让他有心胸，带好头，老二的成长就有了标杆，就不用愁了。
升级版游戏：
·给老二起名：老二的小名，由老大来起！心理学家发现，这是老大对老二产生“我要对你的安全和快乐”负责的责任心的源泉；也能在很大程度上，安抚老大“被边缘化”的失落感；
·照片照片摆一起：将老二的满月照和百天照，与老大的满月照和百天照放在一起，做成小相框。当老大发现他小时候与现在的老二一模一样时，血脉亲情便自然涌现；
·来照顾小宝宝吧：让老大以游戏的形式参与到老二的照料过程中来，比如，老二喝完奶，让老大帮忙拿白纱布替老二擦去嘴角的奶沫；再比如，老二哭闹不肯洗澡时，让老大帮忙哄劝……总之，越是让老大参与照料，他与老二的感情越深，对老二的嫉妒也越少。
场景 2 “弟弟玩得太低级，我为啥要向他看齐？”
翔翔妈最近的烦恼是，小儿子满地跑之后，大儿子反而不愿意出门了，每次全家人一同去商厦顶楼的拼装城堡和充气城堡，大儿子翔翔总是说：“你们去好了，充气城堡里都是三四岁的小毛头，我这么高，站在里面怪不好意思的。”翔翔妈想也没想就说：“充气城堡不让我们大人进去，让你一起去，不是看着你弟弟别出危险么。”翔翔就带上了哭腔：“原来你们根本就不是想让我玩的，就是让我当一回弟弟的保姆阿姨。”翔翔妈有点惊慌失措：“好吧，你说要到哪里去？最好是弟弟也能玩的。”翔翔的“神答复”是：“就是要挑一个弟弟不能玩的地方！凭什么出去玩都要照顾他！”
心理透析：
身为老大的翔翔大嚷“就是要挑一个弟弟不能玩的地方”时，如果妈妈耐心读懂孩子的潜台词，就会发现孩子不过是在抗议：“你们有没有问过我，我真心想玩什么？”“总是让我跟一个小小孩玩一样的东西，很让人笑话的好吧！和幼儿园同学相比，好多游戏我都不会，已经够丢脸的了。”“你要是和我一样大，就会明白我有多委屈！”不可否认，在老二诞生后，很多家庭安排的亲子活动有低幼化的倾向，无法满足老大与日惧增的探索欲和好奇心。在这种情况下，父母不应只在乎“老二难哄，所以任何活动都应该吸引他的注意力”，而是应该创造一种“有分有合”的游戏环境，就是说，全家抵达目的地后，父母可以分开行动，各自满足年龄有差距的两个孩子的游戏欲望，而不是让老大当老二的看护者和附庸。
升级版游戏：
·单独出游：试试看将老二留给长辈看护一天，父母带着老大单独出游，满足老大的一个愿望，比如，去一次科技馆，看看带电的大球是怎样让头发“怒发冲冠”的；再比如，去一次海洋馆，在驯豚员的允许下，抚摸海豚，给它喂食；又比如，去一次古生物馆，去看世界上最大恐龙的骨架……总之，必须是一次刻骨铭心的出游，记得在出游途中，老大若不说：“要是弟弟也在就好了。”全程都不要提老二，心理学家认为，父母只带老大出游，在特定环境里制造“我们最看重你”的印象，反而会令这个孩子有器量去容忍弟弟妹妹的分享，也容易在最大范围内，修复亲子关系，抵御父母对老二的照料给老大带来的自我怀疑。
场景3 “跟妹妹一样唱歌听故事，你们干嘛取笑我”
春禧妈生了老二恬恬后，发现老大春禧一直处在“向妹妹学习”的可笑场景中，比如恬恬开始吃肉末拌饭、猪肝泥拌饭等辅食，都开始换牙的春禧，也来抢吃这种“婴孩食物”；亲友来访时，听说恬恬已经会唱简单的歌谣，就逗恬恬说：“唱个歌吧！”春禧也千方百计要求表演，而站在亲友面前，她竟学妹妹那种奶声奶气、吐字不清的唱歌法；恬恬要听睡前故事，春禧也凑来听……妈妈崩溃了，春禧可是小区里的识字小天才，以前她都能看儿童版《十万个为什么》，还能看比这复杂很多的绘本，怎么生了恬恬，春禧变退步了这么多？最近，更让春禧妈跌破眼镜的事儿发生了：春禧要求大家别再叫她“春禧”，要改叫她“春春”，理由是“恬恬的名字好，要是你们不喊我春春，把恬恬的名字换给我，也行。”连自己的名字也嫌没有恬恬的好？春禧妈严重怀疑生恬恬这件事，对春禧的心理有不良影响。
心理透析：
妈妈发现在照顾老二的过程中，老大不管是在饮食上、言语和歌唱表达上，还是在看书听故事的过程中，无一例外地变得幼稚化，却还是不明白老大为何会变成这样。妈妈太缺少换位思考的能力了，其实老大如此致力于“向妹妹学习”，来自一种“抢关注”的心态，天真的孩子误以为妹妹如此受关爱，是因为她的幼稚言行，因此如果她效仿，就能抢占大人的注意力，由此可以想见，当春禧发现大人将这一切当做笑话来看待，并不断追问：“你为何要这样做？竟要向两岁的小孩子看齐，羞不羞啊？”听得这样的评价，春禧会更无所适从。事实上，一旦发现老大有“倒退成小小孩”的幼稚化行为，给予她更多的“长大真好”的肯定，是最重要的。
升级版游戏：
·长大可喜：“给春禧准备大孩子才可以吃的点心吧，日式的糯米点心，看，多精致多漂亮啊！恬恬太小，吃了不消化，等她大一点才可以吃。”“这本书是给大孩子看的，先给春禧看，要等恬恬长到春禧这个年纪，才可以看这本书哦！”“这是给春禧买的新拼图，很复杂哦，恬恬快长大吧，等你和姐姐一样心灵手巧，爱动脑筋，这套拼图就传给你”，总之，要在家中制造“长大可喜”的氛围，你看吧，春禧的幼稚化行为很快就消失了。
·换乳名的小探讨：“等恬恬再长大一点，就该给她换个大小孩的乳名了，要换个什么样的名字，才能一听上去就是春禧的妹妹呢？叫春恬？好名字！”让大孩子参与到更换乳名的讨论中来，可以让她体会到成长的好处：每个孩子都会由幼稚变得成熟，包括他们的名字；当你长大了，承担了家人更多的期待，同时也变得更有发言权，这是一件大好事。
对老大的安抚工作越早开始越好，亲友来看望老二的时候，妈妈别忘叮嘱他们：“记得给我的大儿子带礼物哦！记得要先蹲下来，好好称赞他的聪明懂事，再问他‘可以带我去看你妹妹了吗？”让老大牵着亲友的手去看老二，让老大亲口讲述妹妹的趣事：“看，妹妹会吃手了；看妹妹做梦的时候会笑，她还有酒窝呢。”这样下来，老大就会有一种小小的自豪感哦！endprint
