[摘要]《志愿者》由潘安子执导，这是他导演的第一部故事长片。影片通过呈现大理的秀丽风光，美丽宁静的大河、巍峨的燕塔带给观众以视觉审美享受的同时，对主体的阐释也起到重要作用。影片讲述了一个都市青年在物欲横流的社会中迷失自我，通过作为志愿者的过程找回自我，最后完成自我救赎的故事。虽然是主旋律影片，故事却轻松明快，色彩明丽自然，整部影片给人清新隽永的审美体验。本文聚焦影片的支教题材和主人公肖然的成长，由此浅析影片的艺术魅力。
[关键词]志愿者；支教题材；成长主题
基金项目：本文系河北省社会科学基金项目“促进河北文化志愿者为基层群众文化建设的研究”（项目编号：hb13ys026）。
《志愿者》由潘安子执导，这也是他导演的第一部故事长片，但却没有一点生疏的痕迹。翻看导演的个人简介，上海戏剧学院毕业以后，潘安子主要是做广告和MV的导演，这在电影中也展现出了一些痕迹。影片中将大理的秀丽风光完美呈现在观众面前，美丽宁静的大河、巍峨的燕塔、百年的古树等，无不令观众心驰神往。某种程度上来说，忽略故事的内核，完全可以作为云南的地理风情宣传片来观看。电影《志愿者》讲述了一个都市青年在物欲横流的社会中迷失自我，通过作为志愿者的过程找回自我，最后完成自我救赎的故事。据悉，参加这部影片拍摄的演员片酬极低，主要是看中了这部电影的公益性质[1]。影片最终也没有大规模的公映，而是作为一个公益的性质的宣传片来放映，这成为导演一个遗憾。但还是有很多的人通过这部电影了解了他的电影艺术，并获得了当时的上海国际电影节上的最具潜力导演奖，算是一个不错的肯定。本文聚焦影片的支教题材和主人公肖然的成长，由此浅析影片的艺术魅力。
一
影片选择的题材是支教，给观众的感觉是明显的主旋律。支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，作为去到类似于西南、西北贫困山区的异地支教的，称之为志愿者[2]。作为一名志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次是具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力。
首先，影片中以颇为轻松的调子将实际有些枯燥的支教过程，理想化的展示在观众面前。这大大降低以往这种题材的说教气质，也没有强加给观众苦大仇深的感觉。陈心刚和何扬是两名大学生志愿者，他们的支教生活中的戏剧化成分，与现实还是有着一定的差距。现实生活中的志愿者多数是大学生，他们从事支教是很现实的选择。大学生刚刚毕业，二十二三岁的年纪，对于毕业做什么多少还有些迷茫。很多人都是找不到合适的工作，对未来更加的惶恐，没有更多的出路，支教就作为一个对未来的备用选项蹦到眼前。大学通常都会给出政策，如果选择支教一年，回来然后直接升本校研究生。这对于招工作大军中的一些人，只是把它作为一个现实的出路来选择。而向曾经支教的师兄师姐去打听，在哪里支教，生活辛不辛苦，有没有什么特别的东西，也成了必修课。在师兄师姐们详细的介绍偏远山区的支教生活后，毕业生会做出现实的选择。而影片中的支教过程，则是相对轻松一些的。陈心刚蹬着他的自行车做成了人工的发电机，白炽灯泡在这微弱的电力推动下，忽明忽暗地闪着光，他那拼命蹬车的动作，看起来十分好笑。再加上他拿着电烙铁焊接线路板时留下来的口水，陈心刚展现出一个理科男的令人发笑的潜质。而孩子们也颇为轻松，在课后打着乒乓球，跳着绳，还有打篮球的，有说有笑地展现出无尽的欢乐。影片没有放大支教的苦难化，以博取观众的廉价同情，从这一点来讲，这是一部说教气不浓的主旋律片。
其次，影片中的主人公肖然成为一名支教志愿者纯属偶然，他是支教大军中的非典型样本。在城市中，肖然已经取得很好的成绩，他年纪轻轻就已经坐到音乐总监的高位，有着少年得志的轻狂，他来到云南的小山村，纯粹是出于商业因素的考虑。他想借助支教在社会上的巨大的正面影响，为公司带来轰动性效应，这无疑是一个绝好的创意。因此，肖然带着他的明星队伍出发了。天有不测风云，在肖然因为山村没有信号而爬上山顶打电话时，暴雨来临，他未来得及赶回，而他的团队已经返回城市了。山村里那看起来令人恐怖的草药，混乱的合唱，不敢进的厕所，难以下咽的食物，让他觉得与整个环境格格不入。对于一个习惯了城市的灯红酒绿的生活的人来说，肖然内心产生深深的抵触情绪。这种情绪的蔓延导致他一次次地跑到河边，希望有道路恢复的消息，而得到的是一次又一次的失望，他度日如年。被道路阻隔在这里的肖然，为了老校长的几片安眠药，答应了做临时的音乐老师。但他内心的不情愿明显地表现出来。在课堂上，他穿着帽服，并且把帽子扣在头上，同时戴着巨大的墨镜，大大咧咧地坐在前排的课桌上，完全没有作为老师的仪表。影片将肖然如此定位，无非是通过支教过程，让他的改变更加明显，以此来弘扬主旋律罢了。不过，肖然不为规矩所困的自由懒散品性，增加这个人物的生活质感，从而令人物形象更加真实丰满。
最后，片中云南绮丽的自然风光与充满和谐的人文氛围，将支教题材的影片演绎得如此唯美和清新，令观众的眼前一亮。能够看到这部影片的当代大学生，是否会在观影后有所启迪，走上和肖然一样的支教道路呢？片中云南的风光，就如同老校长所言：“此处有崇山峻岭，茂林修竹”，参天的古木，开满粉色花朵的杏树，以及斗拱飞檐的古老建筑。能在这里支教，也算是不虚此行。操着一口东北腔的老校长，其幽默的气质让人不禁想到了活跃在小品界几十年的那位东北大叔，他独特的气场令严肃题材的影片展现出一丝诙谐的小调。而老校长身上的正义感和对当地人的深沉的爱，都不露痕迹地点到即止。影片正是在潜移默化中，传递着一种正能量，那就是支教中是有很多辛苦和不适应，但磨砺过的生活以及由此产生的蜕变，无疑值得你拥有。在支教的何扬和肖然等人眼中流露出来的自信的神采，让苦苦寻找的大学生不禁跃跃欲试。影片中有一句对白很煽情，也让人感触良多：“假如我这辈子能活70岁，我拿它的七十分之一做这件事，我的生命就很有意义了。”观众也跟随主人公一起反思：生活是条单行线，只能向前走，用一年的时间去做影响一生的事情，也许还是值得的。
二
影片不仅展现出青年学子乡村支教的生活，同时也直击了城市中的浮华，两种巨大反差的生活方式呈现在观众面前。尤其在反映城市生活的画面中，娱乐节目海选情节的出现，是对当今娱乐至上的社会的反思。不过，纵观整部影片，其核心仍是关注当代青年人的成长。成长是文艺作品的重要母体之一，主人公最初处于对自我和世界认知的矛盾状态，通常要经历一场精神上的危机，然后长大成人，并认识到自己在人世间的位置和作用[3]。影片正是以肖然成长的历程，来推动影片叙事的。
首先，肖然对世界和自我的认知处于一种矛盾的状态，促使他进行着主动的探索。肖然一登场，就带给人一种少年得志的气场。对待公司里的人员，他颐指气使，脾气极坏，心理问题很多。肖然本身就是一个矛盾体，在他的身上，既有热爱音乐和真正懂音乐的人的“艺术气质”，也有都市愤怒青年的叛逆因素；既有追逐利益发现商机的本领，又有着城市加在他身上的流行病，如压抑、烦躁等，他不停地抽烟，每晚还不得不依靠安眠药来入眠就是最好的例证。一次偶然的机会，一个看起来不错的商机，肖然决定带领团队来一次“支教秀”。但一场突如其来的暴雨，让他走进了一个他从未想过的陌生的世界。完全没有接触过的人群，完全没有意识到这将对他产生巨大的改变。因为暴雨冲毁了回城的路，肖然不得不暂时栖身在与世隔绝的山村小学里。肖然为了校长的几粒安眠药而不得不临时作为学校的音乐老师，也是胡乱应付着，教孩子唱一些没有任何情感的网络歌曲。肖然此时最大的问题就是对自我的认知，他既跟随着世俗的潮流淹没在商海里，同时又执著地追求着喜欢的音乐。但商海中越成功，离自己热爱的音乐却越遥远。这种茫然的状态需要一个对心灵产生巨大冲击的事件来改变，由震撼带来的心灵洗礼是主人公成长之路必须经历的过程。
其次，处于精神危机中的肖然，聆听到了韩秋霞天籁般的歌声，终于找到了心中理想的音乐。而对韩秋霞的个人和家庭的深入了解，则带给他心灵的震撼，使他重新思考人生的价值和意义，改变也随之发生。当肖然又一次在河边的准备失望而归，落寞的他听到了小女孩如天籁般的歌声，“月亮出来照半坡……”肖然被震撼了，这是他长久以来一直在追寻的声音，于是他觉得应该去更多地了解这个偏僻的小山村，去了解那个小女孩儿的一切。改变从这时候开始，肖然开始慢慢地融入这里，他用修复好的旧钢琴教孩子们唱歌，把教室设在野外，释放孩子们的天性。在另一名支教女老师何扬的督促下，他开始每天很早起床跑步、挑水，吃着美味的烤红薯以及校长老忘记放糖的西红柿炒蛋。在远离了电视、网络和现代都市的紧张生活，他的身体也越来越好，可以毫不费力地挑起两满桶水，老校长也早就把答应给他的安眠药换成了保健品。深夜里，肖然独自坐昏暗灯下，一遍又一遍地用那架修复起来的钢琴弹奏出串串美妙的音符，享受着生活的美好。此时的肖然，恍然让观众看到了《放牛班的春天》中那个中年谢顶的可爱教师马修。
最后，肖然阻止了急于赚钱的老板给秋霞打类固酮的卑劣手段，虽然经济损失巨大，但肖然的精神上变得富足，他选择了继续执教，完成了成长的蜕变。从村民的口中得知道路已修复的消息，肖然要回到他熟悉的城市中去，山村的一切又让他如此的恋恋不舍。这时候他自己也不清楚，哪个才是他真实的自我，到底是城市中那个意气风发的他，还是在小山村中每天快乐的教学生上课的他，对于自我的追问使他很迷茫。肖然带着韩秋霞回到了北京，并教她唱歌，将她包装成一颗亮丽的童星。但走马灯一般的演出，紧锣密鼓的排练，使小女孩儿过于压抑。停止了一场荒唐的作秀以后，肖然失去了一笔巨大的物质财富，他已经认识到这些都不是他想要的，只是他还没有做出放弃大城市的一切的决心去追寻自己的梦想。从云南寄回来的光碟，上面有熟悉的老校长的声音，有同为支教的同事真心的问候，还有他那一直追寻的天籁之音的歌声。这是来自云南那个美丽而又偏僻的山村小学深情的召唤，一切释然，无须再挣扎，主角重新踏上了回去的路，他将在那里再继续支教一年，去静化自己的心灵，享受那种宁静、质朴、纯粹而又有意义的生活。
综上，《志愿者》是一个别样的支教题材影片，当代青年的成长是其关注的主题。观众一想到支教题材的影片，如《美丽的大脚》之类的故事，就会想到很阴郁的色彩，有那种需要让人怀着沉重的心情，来看人们经历的苦难。《志愿者》的故事显得极其的轻松明快，色彩明丽自然，整部影片给人清新隽永的审美体验。
[参考文献]
[1] 苏星.主旋律商业片《志愿者》[J].大众电影，2007（10）.
[2] 颜凯.大学生支教志愿者对留守儿童教育影响的调查研究[D].长沙：湖南农业大学，2012.
[3] [美]M·H·艾布拉姆斯.欧美文学术语词典[M].北京：北京大学出版社，1990.
[作者简介] 祁君（1966—），女，山东博兴人，硕士，河北师范大学音乐学院声乐系主任，教授，硕士研究生导师。主要研究方向：声乐教育。
