[摘 要] 认知语用作为一种跨学科新兴的研究理论与方法，为电影文学的语言研究开拓了一个全新的视阈。目前在电影文学的研究中大都以电影的文化精神、美学意义为主，从文体学角度对电影的诠释并不是很多。因此，本文以经典影片《魂断蓝桥》中人物的性格与对话为研究对象，采用认知语用的理论和方法，结合认知语用原则中的关联性、交际意图与认知语境对影片中人物的话轮沉默进行分析，以探讨人物的性格及沉默所传递的内容，使观众更加透彻领悟沉默的运用赋予该影片耐人寻味的效果。
[关键词] 话轮沉默；《魂断蓝桥》；关联性；交际意图；认知语境
通常人类在交际过程中有两种沟通语言，即口头语言和非语语言。口头语言在人类的交际中是主要的交际手段。话轮沉默，是一种非语语言沟通的重要方式。话论沉默的意义有多元性和模糊性的特征，但作为沟通的一部分，沉默并不意味着交际的中断，而是在现有的语境和知识框架下意义的延续，并与口头语言相互关联和相互作用。电影中的话论沉默对人物的对白有着至关重要的作用，不仅有助于推动着整部剧情的发展，还可以充分展现人物的内心情感。
电影《魂断蓝桥》是一部西方经典的爱情之作，影片中的玛拉与罗依坚贞不渝的爱情故事，给人们留下了难以磨灭的印象。影片中的文艺气息浓厚，丰富的电影艺术手法将这部具有传奇效果的故事演绎得荡气回肠、凄美动人。话轮沉默是这部电影的独特之处，它打破了观众对常规话语模式的期待，营造出了新奇的陌生感，有效增强了电影的表现力，构建了这部电影的特殊意境。本文通过分析电影《魂断蓝桥》的话轮沉默，以期更深入全面地解读这部影片。
一、《魂断蓝桥》中话轮沉默的关联性
交际过程包含说话者的明示与听话者的推理两个方面。话轮沉默的关联性是指沉默在听话者的语境假设中产生的语境效果。在特定的语境下，听话者依据说者的明示，使认知环境中的旧信息与特定语境下的新信息相互作用，通过推理获取说话者的交际意图。以《魂断蓝桥》中的一段对白为例：
背景（生病的玛拉在一个天气不好的晚上出去了，回来的时候身体已经被雨淋湿，基蒂追问玛拉去了哪儿，并想要让玛拉把湿衣服换下来，休息一会儿。）
基蒂：玛拉，你去哪儿了？你有什么事这种天气还出去？你出去还淋了一身雨，你上楼去躺一会儿。
玛拉：（沉默）
基蒂：去把衣服脱了吧，快点，你快点！我给你充热水袋。
玛拉：（沉默）
基蒂选择了玛拉作为对话者，可是在两次轮到玛拉讲话时她都没有收到玛拉口头语言的回应，虽然没有表面的语言形式，但玛拉与基蒂的信息交流并没有停止，同时话轮的转换反而更加自然、清晰。首先，对于基蒂的提问，玛拉的沉默有可能是表达出了三点信息意图：玛拉并没有听到基蒂的问题；对于基蒂所提出的问题与要求，玛拉不愿意做出口头语言的反应；玛拉坚强的性格决定了她的非言语回答。其次，在基蒂收到了玛拉通过沉默传达的相关信息意图的时候，根据她以往认知环境中的“常识”，基蒂会推断出一些假设：玛拉不可能没有听到她的问题；玛拉听到了她的问题，但是不给出答复说明玛拉不想告诉她；玛拉可能有不顺心的事情，认为不需要告诉她等。再者，基蒂在确认自己的假设之后，她要尝试处理这些相关的信息。虽然第一个假设是有关联的，可是它并不存在交际意图；第二个与第三个假设是非常有关联性的信息，她选择了这两项假设；最后，基蒂做出了最佳的假设，基蒂非常了解玛拉的性格与她当时的感受，玛拉不可能会告诉她究竟发生了什么事情。在这个推理的过程中，玛拉没有对基蒂做出任何口头言语的回应，但是这种交流仍得以顺利进行。
可见，交际是一种由明示到推理的过程，这个过程中，关联原则可以判断出哪些特定的假设是用来表达沟通者的交际目的。在电影《魂断蓝桥》中当沟通者以最简单的处理方式，努力创造出语境效果时，就会产生最佳的关联。也就是说，当一个信息的发出者有交际目的的时候，信息的接收者会通过对语境信息的相关性有一个恰当的了解或者是对沟通信息的正确的解读。电影《魂断蓝桥》的话轮沉默充分体现了这一点，因而取得了较好的语境效果，体现出较强的关联性。
二、《魂断蓝桥》中话轮沉默的交际意图
在影片中人物通过语言来传递各种信息与交际意图，其次，还利用沉默来进行沟通，达到交际的目的。没有口头语言并不代表没有交际意图，与话语一样，话轮沉默可以成功传达说话者隐藏信息的交际意图。例如：
背景（玛拉急忙去月台送罗伊。但是没有赶上，只见到了一眼。回来后玛拉的情绪十分低落。）
基蒂：玛拉亲爱的，怎么样了？他走了吗？你们谈了吗？到底见到他没有？
玛拉：（沉默）
基蒂：哦，这真倒霉。
基蒂在问了一系列的问题之后，选择玛拉为下一个说话者，但是玛拉并没有继续该对话，未能作出口头言语回应。在广义上来说，玛拉的沉默有两个信息意图：她没有听到基蒂的问话；她不想回答基蒂或者是正在思考如何来回答。显而易见，第一种假设不存在任何与基蒂的交际价值，基蒂作为玛拉的听者对她做出了明显的推断：玛拉没有听到她的问话，这并不可能；玛拉很难过，她不希望被打扰；玛拉并不想礼貌对待她的朋友。所以，基蒂做出了一个在月台见面不是很顺利的假设。而玛拉的话轮沉默使这一假设得到了证实。这证明了基蒂正确认识到了玛拉的交际意图。这个例子充分诠释了交际意图与信息意图。
话轮沉默对交际意图的传达在《魂断蓝桥》中有多处体现，又如：
背景（在一个雾的晚上，玛拉一个人在滑铁卢桥边，一个女人过来与玛拉说话。）
女人：是你吗玛拉？你好啊！你没嫁人吗？
玛拉：没有。
女人：那个基蒂，她和我说过，你嫁了个体面人。我就说嘛，哪个有这好事儿。
玛拉：是啊。
女人：别泄气，反正就那么回事，总会好起来的。到火车站去吗？
玛拉：（沉默）
女人：唉，我到哪儿都没伴儿，再见。
这是在玛拉自杀前的场景。女人想通过玛拉确认她从基蒂那儿听来的话的真实性。因为同样身为街头妓女，在她看来玛拉与体面人结婚是荒谬可笑的，而且是根本不可能的事情。女人的话深深刺激了玛拉，加快了玛拉走向自杀的脚步。此处，女人的假设与玛拉对她的沉默形成了最佳关联。女人提出了一起去火车站的邀请，接下来玛拉的沉默与之前的话语对白形成了对比。沉默所传递的信息意图可能是玛拉正在考虑是不是要与女人一起去火车站，也可能是玛拉对这个提议直接否定。玛拉长时间的沉默与当时的语境相结合，让女人最终获取了玛拉的意图：“和你一起去的话我会很伤心，但是我不想直接告诉你，因为我不想伤害到你的面子。”可见在影片的这段对白中，女人通过一定的认知努力获得了信息，玛拉的沉默很好传达了她的交际意图。
三、《魂断蓝桥》中话轮沉默的认知语境
在人类交际中，要正确推断出表达者的关联与交际意图，不单单需要考虑到信息的关联因素，还需要结合语境。在《魂断蓝桥》中认知语境最突出的动态性特点被发挥得淋漓尽致，电影中认知语境在交际过程中进行改变，从而最大限度加强对话的关联。
（一）认知语境的延伸
在影片的对话中，听者大多数是根据自己的常识结合必然的语境来选择一个最佳的假设或推断，然后通过延伸和扩展认知语境来发现关联。《魂断蓝桥》中的延伸语境体现在了逻辑信息、百科信息与现场信息。
例如：
罗依：恐怕是我太愚蠢了吧，又自负又愚蠢！因为你一直在我的心里，我还以为你和我一样。
玛拉：（沉默）
罗依：你是不是已经有别人了，是吗？
玛拉：（沉默）
罗依：当然，你以为我死了，你已经有别人了，别怕，告诉我。
罗依为了知道玛拉在谈话中沉默的原因，证实了他与玛拉之间的沟通存在相关性。在这个基础上，罗依构建出语境：玛拉的沉默可能是表明她正在思考怎么去回答罗依或她不想表达出真实的想法；玛拉会通过言语或行为来回应罗依是不是愿意回答这个问题。玛拉一直保持沉默，拒绝与罗依回到乡下结婚，结合以上对玛拉长时间的沉默的假设足以让罗依得出以下的结论：罗依的问题使玛拉不知所措并陷入了困境，所以玛拉不知道怎么去回答罗依的问题。根据罗依所掌握的认知信息，他能猜到玛拉肯定是因为什么事情感到尴尬才会沉默。基于这种方式，罗依成功建立了认知语境解释的话轮沉默，并弥补了他的语用失误。
（二）认知语境的效果
当外界信息能够改变认知语境中部分元素时，会出现一个语境效果。解释沉默的过程就是解释听者建立沉默关联的过程。在《魂断蓝桥》中，话轮沉默将对话之前的假定与当前的语境含义相结合，大部分语境效果中的话轮沉默都属于此类型。
例如：
玛格丽特：请原谅亲爱的，你没不舒服吧？
玛拉：哦，是的，我刚喝了点，喝了点。我觉得觉得有点……有点晕……苏格兰怎么样？我从来没去过那儿，居然还有一个那么安宁的地方。爱尔兰也很安宁，我也没去过那儿，（她看到夫人在凝视着她，她对夫人歇斯底里地喊）你为什么这么看着我？
玛格丽特：（沉默）
这是玛拉与罗依的母亲第一次见面，她曾经对这一次约会非常期待。在玛拉等待玛格丽特的时候，在简报上看到了罗依阵亡的消息，这对于她来说就是五雷轰顶。伤心过度使玛拉对玛格丽特说了许多不合情理的话。但是玛格丽特并不了解这一切，她并不希望看到这样的气氛，玛格丽特没有任何语言。由于玛拉给她的第一印象非常不好，这使她不能与玛拉再继续谈下去，所以她离开了餐厅。玛拉在话中是想告诉夫人她曾经非常希望能到苏格兰，但是她现在不想谈到罗依的家乡，不知道怎样去面对夫人。在玛格丽特夫人的沉默中，形成了一个语境效果：玛拉怎么会是这么不懂礼貌的姑娘，她根本就没有资格做罗依的妻子。
四、结 语
话轮沉默在交际中是一种普遍的现象，也是一种复杂的话语现象，在人类交际中发挥着特定的语用功能。电影作为一种文体扩展的形式，具有戏剧性的对话，电影中话轮沉默的内容因情景、场合、个体情感、社会文化等多种因素而丰富多彩。因此，运用认知语用的理论和方法分析电影对白，为语用学和电影文学研究的结合带来了新的思路。从话轮沉默的角度阐释《魂断蓝桥》，可以使观众正确理解影片中沉默的内涵，还能够让观众更好体会这部经典电影中“一切尽在不言中”的独特魅力。
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[4] 郭坤，田成泉.会话语篇中意义沉默及非意义沉默的话语意义及交际功能[J].外语艺术教育研究，2012（03）.
[作者简介] 颜艺（1975— ），女，重庆人，硕士，四川外国语大学国际关系学院讲师。主要研究方向：英美文学和英语教学。
